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导语:你到底为什么而读书?曾经周总理是这样做的,为中华崛起而读书,正是因为周总理的这句话,才让无数的热血青年奔赴战场,最终实现了中华民族的伟大复兴。

知识的力量是润物细无声的,知识的力量也是非常强大的,一个国家想要兴旺,一个民族想要发展,则必须要重视知识的力量。

学生作为祖国的未来,学生必须要拥有正确的人生观和价值观,乃至于更加宏伟的世界观,只有这样子才能够促进民族和国家的发展。

试想一下,如果一个学生道德观以及世界观出现了偏差之后,他会给社会带来什么样的后果?

最近一次,再一次听到了周总理所说的“为中华崛起而读书”是在网络上,在安徽庐江中学发生过一起学生抢话筒事件,这件事情的背后,一位中国政法大学的教授发声,他认为应该处罚学生。

这位学生到底为什么要抢老师的话筒?他抢老师的话筒到底对还是不对?

其实,每一个学生在学习的过程当中都会问自己到底为什么而读书,我们虽然不似周总理的宏伟的目标,为中华崛起而读书,但是大家的心里面一定会有一个因为读书而将实现的愿望。

上学的时候,老师问大家你将来想要成为什么样的人?有的学生说自己将来想要成为一名科学家,有的学生说自己将来想要成为一名老师,让我们变成什么样的人,这正是读书的力量。

然而一位教授竟然在公共场合告诉我们,读书就是为了成为有钱人,有钱,就有一切

陈教授受邀来到了安徽省庐江中学,展开一场名为感恩主题的讲座,然而在讲座开始之后,陈教授就偏题了,他并没有向同学们讲述一些关于感恩的话题,反而全程都在输出自己的观念

他对学生们说我们读书就是为了钱,有了钱我们就有了一切。

读书确实可以改变我们命运,改变我们的阶层,甚至于让我们拥有财富,但是这并不是我们读书唯一的目的,这也不是我们读书终极的目的。

如果所有的人都像陈教授一样,把读书当成了盈利的把戏,把读书当成了致富的明显手段的话,那么读书就变得充满铜臭味了,读书就不再是为中华民族崛起的一种手段!

陈教授的观点仅仅代表他个人,但是他不能够在公开场合以自己蹩脚又非常粗俗的观念,去影响到新一代的学生。

当他的观念偏离了实际,甚至于有一些违背了传统文化以及传统的价值观的时候,他就会影响到新时代的年轻人。

一旦新时代的年轻人按照陈教授所谓的价值观来规范读书的行为的话,那么新时代的年轻人又将成长为何种人?

陈教授所说的读书就是为了和国外的优良基因结合,本身就是错的,他这句话就体现了对于本民族传统文化以及本民族人士的强烈的鄙视感

在他的眼里认为外国的血脉是非常优良的,外国的月亮都是比中国要圆的,这样的人是非常典型的崇洋媚外。

陈教授的话激怒了一众学生,有一位学生无法忍受这样的教授在台上持续输出粗俗的观念,直接抢走了陈教授的话筒,对着学生们高呼:我们是为中华崛起而读书!这句话赢得了满堂喝彩。

陈教授因为这件事情而遭受了所在学校的调查和处分,然而这件事情就在我们以为已经尘埃落定之时,竟然还有后续声音。

杨帆作为我国著名的经济学家,已经70岁高龄的他,兼任多所大学的教授,曾经在公开场合也发表了正确的政治立场言论

但是他针对于学生抢话筒这件事情上,却说出了自己的观点,他认为这件事情受处分的应该是学生,他觉得陈教授在台上输出自己的观念,他身为一个老师,学生应该尊重他。

如果学校不处罚学生的行为的话,后来学生会肆无忌惮的走上讲台,打扰老师的言论,打扰老师的上课进程,而且学生也没有尊重陈教授。

总结学生的尊师重道的心理来自于传统文化,没有一个学生是不会尊重自己的老师的,只有这位老师的言行不值得的学生尊重。

陈教授在公开场合告诉学生读书就是为了和外优良的基因结合,读书就是为了钱,有钱就有了一切,他粗俗的言论根本就不配得到学生的尊重,这位勇敢的学生能够在公开场合跑到讲台上,去抢下陈教授的话筒,对着台下的学生高呼为中华崛起而读书,他的勇气以及他的热情都是值得所有的人赞扬的。

如果在公开场合任由陈教授持续输出自己错误的充满铜臭味的观点的话,其后果也是我们无法想象的,没有人不尊重陈教授,是陈教授自己的行为并不值得别人尊重,他也不配得到别人的尊重!

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