考研考博，考研考博考硕士顺序
考试的本质是什么？表面上看，你控制知识的程度不在于知识点，而在于考生的思维方式。
知识点是有限的。绝大多数学生储备了足够的知识，但他们的成绩并不理想，因为他们的思维能力不到位。如果知识点是砖块，思维方式就是拿着图纸的工程师。关键不在于砖。工程师是真正建造建筑的人。他决定了砖的大小和顺序，然后将分散的砖块组合成不同功能的高层建筑。
我经常告诉学生们，练习到最后是一样的，事实上，是练习你的思维方式，思维能力已经达到了一定程度，无论考试在哪里都没有问题。甚至可以说，只要你的思维能力足够强，即使基础知识不够扎实，你也可以通过考试。
有些学生，事实上，很痛苦，比任何人都努力工作，比任何人都背诵更多的知识，无论问哪个具体的知识点，他都会。但结果并不令人满意，我不知道真正的原因，所以没有突破。
不仅这些努力的学生，每个人都是一样的。考试不及格的最根本原因是思维能力训练不到位。
思维能力仍然是一个普遍的概念。对于考博来说，有五种具体的思维方式。
第一，抽象思维。
根据思维的形式，思维可以分为动作思维、图像思维和抽象思维。抽象思维是一个用词来判断、推理和得出结论的过程，也被称为单词思维或逻辑思维。抽象思维以单词为中介来反映现实，这是思维的基本特征，也是人类思维和动物心理的根本区别。
抽象思维属于理性认知阶段。它以科学的抽象概念反映了事物的本质和客观世界发展的深远过程，使人们通过理解活动获得的知识远远超过了感觉器官的直接感知。科学抽象是在概念中反映自然或社会物质过程的内在本质。它是在分析、综合、比较事物本质属性的基础上，提取事物的本质属性，抛开其非本质属性，使理解从具体的情感到抽象的规定，形成概念。空洞、虚构、不可预测的抽象是不科学的抽象。在社会实践的基础上，形成了科学合乎逻辑的抽象思维。
专业词汇和学术写作方法处处体现抽象思维。一个很大的特点就是内涵大，极其准确。
二是批判性思维。
批判性思维是一种智能训练后的思维。它是一个高度熟练的概念、推论和分析的综合性。它需要在评估信息的基础上，通过观察、实验、冥想、推理或沟通，然后重新理解原始信息。
这种思维方式是考博人的利器，学术往往是批评，答题也是如此。只有在观点的对抗中，问题才能越来越清晰。
第三，联想思维。
联想思维是一种常用的思维方式，是一种思维活动，它将事物的表象、语言、动作或特征与事物的表象、语言、动作或特征联系起来。一般来说， 联想通常是由某人或某事引起的相关思考，人们常说 “从此到彼”、“从表到内”、“举一反三” 等等是联想思维的体现。
每个人在备考的时候都储备了这么多知识，为什么题目答不好？主要是因为联想思维能力不足，不同的知识点无法聚集。在实际答案中，联想思维通常有三种表现形式：一种是接近联想。题目中的内容与其他知识有很大的相似之处，一般一下子就能想到；二是类比联想。对某一题目的感受导致与其性质或形态相似的知识点的联想；三是对比联想。这很容易理解，我想到了相反方向的知识。
四是创新思维。
这是一种熟悉的思维方式，但对于从事学术研究的群体来说，创新思维是爱和恨的。每个人都写过本科论文和硕士论文。导师会有一个灵魂折磨：“你的论文的创新在哪里？”
创新思维的本质是用新的角度和新的思维方法来解决现有的问题。创新思维是指以新颖原创的方式解决问题的思维过程。通过这种思维，我们可以突破传统思维的界限，从非传统甚至非传统的方法和角度思考问题，提出不同的解决方案，从而产生新颖、独特、有社会意义的思维成果。然而，在考博回答问题的过程中，你很难有颠覆性的观点。这种思维更多地应用于写作过程中。
第五，深入思考。
这是我自己的说法。从程度上看，其实每种思维方式都有深浅的区别。我想表达的是，考博人要有透过现象看本质的能力。在回答问题时，你可以一眼就看穿老师的意图，了解老师在这个问题背后想要什么，直接捣乱黄龙，不冗长，不胡说八道，直接与提问者进行深入的思考对话。这个要求很高，你的思维能力至少要和提问者一样。一旦做到了，你的回答就会震颤提问者的灵魂，分数也不会低。
以上讨论比较抽象，在现实中，也很难完全分解训练中的每一种思维方式，更合理的选择是整体训练。
首先是积累基本的知识点，没有足够的弹药，没有任何思维方式。最现实的方法是阅读高质量的文章，花一个小时或更多的时间仔细分解文章，澄清作者的思维过程，互相学习，学习是他们自己的。
这样，除了付出你的时间，没有其他成本。经过无数的探索和努力，你只需要一点时间就能完全接受别人呈现出来的修炼结果。这是一件性价比高的事情！
另一个是与大师讨论更多，在讨论中发现自己的问题，同时学习彼此的思维，这就是为什么参加指导，事实上，是找到一个大四学生学习和学习，节省麻烦和努力是可靠的。如果可能的话，参加更多的学术会议，听老板们互相批评，肯定会受益很多。
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