成都医学院研究生，成都医学院研究生官网
3月21日，成都医学院召开“扬优势、补短板”医科大学建设攻坚工作动员大会。学校党委书记余小平在会上作了动员讲话。校长潘克俭分别从时代方位、建设基础、短板不足、主要举措等四个方面对医科大学建设重点工作及任务进行了全面部署。潘克俭指出，建设医科大学是全体成医人的梦想，近年来，学校发展势态良好，学科龙头作用持续增强，人才培养质量持续向好，科学研究水平持续提高，师资队伍结构持续优化，基础保障效能持续增强；与此同时，在学科群建设、科技创新，人才培养，师资队伍，办学条件等方面还有一定不足。为了更好的“扬优势、补短板”，学校部署了学科建设“高峰工程”、科技创新“倍增工程”、人才培养“铸魂工程”、队伍建设“英才工程”、办学条件优化“强基工程”等五大工程，围绕五大工程制定了15项计划，并提出了组织机构、运行机制、资源条件等三项保障，全力开启医科大学建设攻坚工作。
目前，成都医学院有医学、理学、管理学、工学四个学科门类，硕士研究生学位授权点12个，全日制在校生1.49万人。学校建成四川省重点实验室、四川省工程实验室、四川省哲社重点研究基地等省厅级重点科研平台15个。近五年，获得省部级科技成果奖一等奖1项、二等奖6项，获批省级优秀教学成果奖一等奖3项、二等奖4项。学校现有教职工1149人，专任教师中高级职称教师比例占52.32%，硕士、博士学位教师比例占79.35%。
从以上可以看出，根据《普通本科学校设置暂行规定》，部分指标还存在一定的差距，也就是校长潘克俭所讲的，在学科群建设、科技创新，人才培养，师资队伍，办学条件等方面还有一定不足。
成都医学院召开“扬优势、补短板”医科大学建设攻坚工作动员大会，意在表明学校将聚焦更名大学的重要任务，对照更名大学的各项指标，全力克服和攻破更名大学的各种困难，补齐短板，发扬优势。学校作为一所办学历史悠久，具有光荣传统的优质医学本科院校，更名为大学是全体成都医学院师生的梦想，也是在新形势下地方和群众的期待。
第一，更名为大学意味着办学综合水平的提升，是学校全体师生校友的梦想。我们都知道，我国的高校基本上都是“大学”水平高于“学院”的办学水平，这意味着学校在办学规模、办学层次、师资队伍建设、学科专业布局、教学科研水平、办学条件等各个方面都具有突出优势，更名为大学后，师生的信心更足、学校的资源更加丰富，能够吸引更多的资源、招聘更多优秀的教师、有更多的优秀学生报考，有利于学校长远发展，在更多的医学院校中脱颖而出。
第二，从地方高等医学院校布局来看，填补省会成都无独立高水平西医类医科大学的空白。目前，四川省有普通西医类本科院校3所，分别是西南医科大学、川北医学院、成都医学院，成都作为四川省省会城市，目前无独立的西医类高水平医科大学，建设1所高水平医科大学也是势在必行。同时，从现有3所医学本科院校来看，一所位于泸州，一所位于南充，一所位于成都，三所医学本科院校所在地基本上构成一个等腰三角形，布局合理，辐射人口范围广，随着川北医学院和成都医学院的升大，四川省医学本科教育实力进一步提升，为建设“健康四川”作出更大的贡献。
第三，从群众的需求来看，人民对高水平高等教育和生命健康越来越重视。随着高等教育的普及化和教育需求多样化，人民对高水平的高等教育的渴望历史上从未有过，我们都期望孩子们能够接受更高水平，更优质量的高等教育。同时，随着生活水平的提高，人民对生命健康越来越重视，而生命健康离不开的就是高水平高层次的医学人才，这人才来源于高等院校。教育部也明确指出，医学教育本质是精英教育。
第四，从国家战略来看，“健康中国”、“教育强国”等赋予医学院校的历史责任和重要使命。推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，这是国家的战略，离不开的仍然是人才，且要高水平高层次的人才，要不断的培养人才，医护队伍建设是长期的命题。同时，“教育强国”是社会主义现代化强国的重要组成部分，医学教育作为教育类型之一，将参与到教育强国建设之中，而教育强国又与人才强国、科技强国、健康强国等有密不可分，共同谱写社会主义现代化强国的新篇章。
综上所述，成都医学院更名为大学具有一定的条件，也是势在必行，学校要聚焦更名大学的任务，地方要加大力度支持，争取达到更名大学的条件并更名大学，为服务地方社会经济发展、高等教育发展、医疗卫生事业作出更大的贡献。
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