教育学考研学校，B区教育学考研学校
近日，
2023年南京市义务教育阶段学校
课后服务优质课程获奖名单公布。
其中，玄武区获特等奖2项，
一等奖6项，
二等奖3项。
特等奖
学校名称
课程名称
南京市科利华中学
自然探秘
南京市孝陵卫初级中学（小学部）
射艺风华
一等奖
学校名称
课程名称
南京市第十三中学红山分校
灵芝的现代化栽培与实践
南京玄武外国语学校附属小学
“向未来”慧创社
南京市立贤小学
相长steam
南京市北京东路小学
活力花绳
南京市北京东路小学阳光分校
DIM 阳光纸艺
南京市海英小学
“立行”博物馆课程
二等奖
学校名称
课程名称
南京市成贤街小学
创意智能搭建
南京市小营小学
童心飞扬健心健体课程
南京市科利华中学铁北分校
课后服务之“红藤艺韵”课程
“双减”背景下，
课后服务如何提质增效？
让我们一起看看吧！
南京市北京东路小学
课程名称：活力花绳
课程负责人：张宜玲
课程开发成员：孙瑜、朱成刚、朱慧敏、董仲柱、马闯
南京市北京东路小学在2015年引入花样跳绳项目，开展社团和训练一体化的课后服务活动。花样跳绳课程分为个人绳、双人绳和长绳，通过动作变化和音乐伴奏提高学生学习兴趣，摆脱传统跳绳的枯燥乏味、动作单一的弊端，既能快速提高学生的运动能力，还能增进合作同伴情感。学校编写适用于小学生的《活力花绳》教师用书和图文+视频的《学生手册》，通过自主学习、小组互相学习以及教师授课等方式，提高了学生解决问题的能力。
南京市北京东路小学阳光分校
课程名称：DIM 阳光纸艺
课程负责人：刘浩
课程开发成员：陈雪玲、祁金莉、王江、潘袆萱
南京市北京东路小学阳光分校在课后延时服务中开设DIM阳光纸艺课程。DIM阳光纸艺是学校美术组共同研究，将中国的剪纸和皮影艺术结合而开发的艺术创作课程。学生们运用现代的审美，设计制作出多种多样的极具观赏和收藏价值的纸艺作品。通过学习传统工艺，增强了学生对传统文化的了解，培养了学生良好的探究能力、合作能力和创新能力，真正提高和发展了学生们的艺术素养。
南京市海英小学
课程名称：“立行”博物馆课程
课程负责人：张芯蕊
课程开发成员：夏庆、张煜妍、虞森鑫、王天、邓梦婵
南京市海英小学依托地域优势，在课后服务中开设博物馆课程。该课程秉承学校的“立行”教育思想，以国家课程标准为依据，全面发展每一个学生的核心素养为指导思想，带领学生走出校园、走进场馆，体验沉浸式学习。两年多来学校开设主题课程14个，将语文、艺术、科学、数学等学科与文史结合，让学生获得知识、提升能力，培养积极的情感和正确的价值观。
南京市成贤街小学
课程名称：创意智能搭建
课程负责人：杨帆
课程开发成员：魏僖、王晓燕、陈燕、
徐燕、李明
南京市成贤街小学的创意智能搭建课程是东南大学·小橙子科学院科技创新系列课程的基础课程之一，主要创作工具为适合小学生快速掌握的技术——CCBITS模块。在课程中，学生借助模块，利用身边生活中方便找到的材料，做出由他们自己创意的电子产品，并能应用到日常生活中。创意智能搭建课程帮助孩子打开创新思维，将生活的智慧转化为科学的知识，把知识点轻松融入创作过程中，锻炼了孩子在生活中的观察能力和动手能力，启发学生无穷的创造力，培养了孩子技术实现能力以及自我表达和团队协作能力。
南京市小营小学
课程名称：童心飞扬健心健体课程
课程负责人：宋洁
课程开发成员：李甜、陈莉云、吴昊桐、成浩、黄嘉欣
南京市小营小学“童心飞扬健心健体课程”是利用课后服务时间，将心理健康教育指导与健康体育活动实践进行结构化整合，在室内动静结合的心理健康指导群体课中穿插进行个体与团队相结合的室内外运动课程。“童心飞扬健心健体课程”旨在提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。课程实施过程中，同学们还提升了自我认知、调节和赋能的能力，积蓄积极向上的内生力量，努力成为身心健康的时代新人。
南京市科利华中学铁北分校
课程名称：课后服务之“红藤艺韵”课程
课程负责人：汪磊
课程开发成员：陈澄、吴晓璐
南京市科利华中学铁北分校秉承科利华“创设优良学习生态，为学生优质发展奠基”的办学理念，全力培育师生“柔韧坚毅”的红藤精神。在“双减”政策推动下，学校积极探索与开发课后服务的活动范式，搭建“科趣”课程体系，围绕学生兴趣、发展特长、提升素养，开展针对性、跨学科、探究性学习活动，提供内容多元、形式多样的校内课后服务。“红藤艺韵”课程是学校课后服务“科趣”课程体系中的艺术门类，属于学校打造的“红藤系”艺术特色品牌之一。课程依据学校育人总目标，沿袭红藤精神的内涵，充分挖掘红藤精神的艺术表达：自然灵动、细腻流畅、柔韧高雅。课程以艺术为载体，包括“华彩合唱团”“华韵笛社”“华裳舞团”，在歌、乐、舞的艺术学习与实践活动中，培养学生柔韧的性格品质，高雅的审美情趣，为培养学生适应社会发展能力奠定基础。
丰富的课后服务课程为学生提供了更为广阔的发展平台，丰富了学生的课余生活，满足了学生多样化的学习与发展需要。玄武区将积极推进课后服务“提质升级”，聚焦学校特色，引领学校课后服务特色课程的设计和实施不断走向纵深，落到实处，让学生快乐学习、全面发展！
拟稿：张 舒
审稿：陈克俊、李丽
审核：沈 峰
发布：徐艳云
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