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今日知识点
Day36
人本主义思想特征
(1)人本主义。人文主义教育坚信通过教育可以重塑个人、改造社会和自然，在培养 目标上尊重儿童的天性、重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义。
(2)古典主义。人文主义教育思想和教育实践(尤其是课程设置)都具有古典性质，但这种古典主义绝非纯粹的“复古”，实则含有古为今用、托古改制的内涵，尽管它具有局限性，然而在当时却是进步的。
(3)世俗性。无论是教育且的还是课程设置，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别。
(4)宗教性。人文主义教育不反对宗教更不会消灭宗教，而是希冀以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性，造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。
(5)贵族性。这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的。人文主义教育主要是培养上层精英(如君主、侍臣、绅士等)，其教育对象主要是上层子弟，教育形式也多为宫廷教育和家庭教育。
随堂练习
关于人文主义的教育特征，下列说法正确的是（）
A.人文主义教育吸收了很多古人的见解，这种古典主义是纯粹的复古
B.人文主义教育家抨击天主教会，更反对宗教，打算消灭宗教
C.人文主义教育的形式是大众教育的形成
D.人文主义教育更关注今生而非来世，这是和中世纪教育的根本区别
上期答案：A
【解析】
A.说法正确，这是对骑士教育的评价。
B.说法错误，家庭教育阶段主要学习宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。
C.说法错误，骑士教育是特殊的家庭教育形式，没有专门的教育机构和教育人员。
D.说法错误，侍从教育阶段重点是学习骑士七技。
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今日题目的答案和解析将在明天公布
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明天见～
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