改变心理学的40项研究，改变心理学的40项研究读书报告
11月26号是北京林业大学心理系建系二十周年的纪念活动。我个人是很感慨，因为一转眼已经20年过去了。当时我是01年到林大，当时林大人文学院希望开设一个新的专业，新的系，在当时我们院长严耕老师的这个支持下，在其他老师的帮助下，我们就把心理系在2002年开办起来了。
一开始特别的艰难，因为首先老师特别少，因为系刚开的时候我们只有两个正式老师，其他的都是代课老师，临时代课的，外聘的，等于高年级的课，比如说第三年、第四年的课的那些老师，都还没有招聘进来，我们等于一边招生一边招聘老师。在一开始的一两年呢，我就讲了很多门课，然后筹建实验室啊，等等等等这些。
在刚一开始建这个心理系的时候，我的一个想法是想把它建成一个有特色的心理系。因为毕竟不是在那种大的综合性大学里，资源还是有限的。我当时就在想，如果我去完全照抄什么北大、北师大心理系的那种做法，那人家何必到我们这儿来学心理学呢？全国有的是心理系，都比我们历史要长，我们只有有自己的独特的特色，这个心理系才有它更多的存在的价值。
特别希望它有的特色呢，就是一个是跟实践联系的，就是心理咨询与治疗，这一块多讲一些。再一个就是文化心理学，就是特别想让北京林业大学的心理系，能够去多投入一些中国文化中的心理的研究。当然还有一个林大的特色就是环境心理学，这个也是要有的。
后边就等于按照这样一个思路去搞我们的心理系。也还可以吧，就是不管怎么说啊，林大心理系还是起来了，在早先那几年反正也办得也还可以。当然后边越来越多的老师来，越来越多的人才，后边就越办越好了。那就反而跟我关系不大了，因为我后边做的事情越来越少。
但从我的角度上来说，我仍旧觉得不太理想。因为特色虽然有，但并不能像我希望的那么明显。这个困难主要是现实中的一些困难，简单的一个就是，如果你的心理系的教育方式跟其他学校不一样，那你的学生将来想考别的学校的研究生都不好考。而且这个该怎么教，教育部有一些统一的要求。
但是我还是至今在想，不管做得有多好，到什么程度，做了多少，没做多少。其实这个我想搞的这个特色哈，这个方向还是挺重要的。心理学跟那个什么数理化这些不同，数理化它全世界都是一样的，不管哪个民族，这个数学公式不会有任何区别，但是心理真的不是这样。
就算我们的大脑的硬件是一样的，但是我们的思想，我们怎么思维？我们怎么思考？越是复杂的心理活动，就越是有不同民族、不同文化之间的差异。如果我们把大脑的硬件说成是那个电脑，那实际上对我们心理影响最大的，反而是你这个电脑里面装的是什么软件，什么文化实际上就是什么软件。
在心理学教科书上所讲的那些心理学研究的结果，它主要都是西方人研究出来的，更多的是美国人研究出来的。那美国人的思维方式和我们中国人其实差异还是蛮多的。所以在这一点上我还是有点儿遗憾哈，自己还是能力太差，没能做什么事情。
转瞬间自己又老了，只能在心里边默默的有一个愿望，希望我们心理学界的现在的这一代人，特别是我们林业大学的心理系的人，能够在中国文化心理学上做出点事情来。
让心理成长走进生活，
让生活有温度。
声音 朱建军
改变心理学的40项研究(改变心理学的40项研究读书报告)
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