考研率高的大学排名，山东考研率高的大学排名
《QS世界大学排名》（英语：QS World University Rankings）为英国一家私人公司Quacquarelli Symonds所发表的年度大学排行榜。QS公司最初与《泰晤士高等教育》增刊合作，两者于2004-2009年期间联合发表《泰晤士高等教育-QS世界大学排名》。2010年后，QS公司以固有的方式继续公布自家的排行榜，泰晤士则采用新的方法，并自行推出《泰晤士高等教育世界大学排名》。目前，QS公司与爱思唯尔合作发布排名，榜单涵盖世界综合与学科，另有亚洲、新兴欧洲与中亚地区、拉丁美洲、阿拉伯地区、金砖五国共五个持不同准则的地区排名。其获评为世上最受注目的大学排行榜之一，但也因具较多主观指标而招致不少批评。
QS自2004年起与《泰晤士高等教育》合作，有系统地对世界头500所大学进行排名（即泰晤士高等教育-QS世界大学排名）。所发表的排名也获各大媒体转载，包括美洲地区的《美国新闻与世界报道》、亚洲韩国的《朝鲜日报》和欧洲英国的《星期日泰晤士报》。后来在推出2009年的排名后，QS与《泰晤士高等教育》正式拆伙。至此，QS继续采用固有的排名方法，并继续与《美国新闻与世界报导》合作发表其世界大学排名。
《泰晤士高等教育》则改和路透社合作，并修改了一些排名依据。QS另还与《朝鲜日报》从2009年起发表独立的亚洲大学排名，此排名的标准及比重在某些方面与本身的世界大学排名不同，故两者在同一期所给予的亚洲高校的名次也并不一致。2011年，QS继续添加了另一个地区性排名——QS拉丁美洲大学排名。与亚洲大学排名一样，拉丁美洲排名与主要的世界大学排名在某些审核标准上有所差异。
历年结果
QS星级评价
QS同时给予各个大学一个了解自己优势与弱点的评价计划，即这里的《QS星级评价》（QS Stars）计划。此计划并非排名，并与上述的各个大学排名有着不同的准则。所有参与此评核的大学都会获给予等星，“五星+”为最高等级而“一星”则为最低。直到2018年，全球共有约20所大学被授予了5星+的评级。
排名的评论
QS 排名是最有影响力的排名，但是其排名偏向于英语系大学、过度依赖问卷调查进行主观评分且具隐含商业销售服务目的而为人诟病。
- 前香港总督（兼香港中文大学校监）、牛津大学校长彭定康以及《经济学人》（The Economist）认为，大学排名中学术排名比较准确。非学术排名（如主观成分达50%的QS[72]、THE、主观成分达25%的USNews）的特点在于“知名度非常高”但是“主观成分甚重而不可尽信”。
- 香港科技大学雷鼎鸣教授指出“非学术的排名”结果（如QS）可以“几近荒谬”，雷鼎鸣教授举例指出：
QS收集数据时有重大缺失。我时有收到QS的电邮要我对其他大学评分（不能评自己的），通常是置之不理。QS每年收到的回应率只在百分之一左右…只要看看结果，便可知有明显的偏差。我相信美国教授回应率一定极低，英国则高得多。若非如此，一大批美国国内实力强悍的大学在此项目中得分不会这么低。举个例子，长春藤的布朗大学得分八十一点九，有着顶级医学院及大学本科的圣路易斯华盛顿大学得六十点四分（该校仅仅是医学诺贝尔奖就多达17位），我校（香港科技大学）则有九十四点三分，我倒绝不敢说我校的学术地位比这些一流名校高出这么多。反观英国，得分高的学校很多。美国的教授没多少参与评分，致使部分美国名校得不到该有分数，我们倒是被推了上去。
- 信报的评论认为
QS排名把香港的大学排到仅贴于美国顶尖名校，如UC Berkeley 排27，HKU 排28。而事实上，在世界学术界，哈佛大学（Harvard）、斯坦福大学（Stanford）、麻省理工学院（MIT）及伯克利加大（UC Berkeley）这些全球公认的名校如UC Berkeley包含65位诺贝尔奖得主，23位美国国家科学奖章得主。但是香港的大学（除了香港中文大学以外）没有任何一位诺贝尔奖得主。
- 香港经济日报专栏评论也指出：
以泰晤士报高等教育的QS（Quacquarelli Symonds）大学排名榜为例，2004年马来亚大学（Universiti Malaya）的排名高至89，3年后马大排名却跌至200以外，当年马大校长更因此不获续约，曾引发学界一阵热议。可是笔者一位来自马来西亚的学者朋友却指出，马大的教研质素根本没有重大改变，只是因为QS评分委员会之前把马大校内华人学生视作海外学生，在国际化一栏带来不少分数，后来QS修改标准，马大被打回原状而已。如套用于香港高等教育多年来的“国际化”（内地学生也计算为国际学生，因此内地生越多，排名越高）成就，状况何其相似。
- 中国工信部部长苗圩在第十二届全国政协常委会第十三次会议上对《中国制造2025》进行全面解读时指出，科技创新能力排名，即使是华人地区最顶尖的清华大学其实排名在600名左右。此数据源自中国工信部，体现出大学真实的排名，完全迥异于民间靠问卷调查的QS排名，也反映出QS等的民间、私企排名并不可靠。
- 上海理工大学管理学院讲师刘虹在报刊上揭露，商业性的排名（尤其是QS）涉及商业牟利行为，导致商业化排名其实可被参与排名的学校操纵（其他媒体也有类似的披露[80]）：
（例如）A排名是一家世界大学排名。他们在全球范围内给各个国家的顶尖大学提供诊断，应该如何在该排名上取得进步，所提供的常规策略包括：在学校的统计公告上提供更加有利于排名的教师、学生人数等统计数据；推荐更多对本校友好的学术专家参与同行评议；推荐更多雇佣本校毕业生的雇主代表参与雇主评价；建议大学推动学者进行更多的国际合作研究，即便没有很实质性的合作，也争取让国际合作学者带上本校学者的名字；参与该排名所组织的星级认证体系，以便在国际上获得更高的显示度。A大学排名诊断咨询费一般几万美元的价格不等，而这项星级认证的收费是2万美元/年，一次性收3年的费用。B排名是一家本土排名机构。他们在本土给大学提供咨询，收费价格为咨询一次5-6万人民币。该排名的文献数据来源并非依托任何国内外知名的引文索引数据库，而是在没有充分同行评议基础的前提下，自创了一个引文索引数据库，该数据库的售价为首次采购6万人民币，每年的维护费2.4万人民币。不难发现，A和B两家排名商业模式的相同之处是：借助于大学排名，向大学出售咨询、认证、数据类的产品。
令人非常奇怪的是，这些现象行内人所共知，却很少有人公开戳穿它。教育主管部门在评价大学的时候经常将商业性大学排名作为评判大学办学绩效的重要依据。不少大学校长会十分重视每一家大学排名机构的来访，亲自参与会谈，给予高规格接待。
- 前澳门大学副校长、现香港恒生大学校长何顺文教授于明报总结了各QS、THE、SJTU排名的几大流弊：
- THE与QS同样不重视课程与教学素质、学生所学与成长等增值因素。论文被引用数目只计算以英文发表的期刊；“国际教师比例”对较少土产博士及长期倚赖国际招聘的香港及新加坡院校特别有利。另外，大多香港院校都把内地学生计算入国际学生比例内，已成为行内的笑柄。SJTU排名（上海交大学术排名）只采用客观量化指标，排名较稳定；但过分偏重理工科与科研成果，忽略了人文社科，指标范围比QS与THE更为狭隘。
- 声誉调查的偏见误导。声誉调查对象包括毕业生、院校同行与雇主等。除代表性的问题外，由于部分人可能更愿意作出回应或提供更有利的意见，这些调查却未有预防或控制这些偏见。另外，大多答卷者一生只在一两间院校就读或工作，他们对自己学校作评分时无法与其他院校作比较，因此其回应往往不够客观理性。受访者也会对个别院校作出偏袒，特别是其母校。
- 院校提供数据的操守。部分量化指标数据都是应排行机构要求由院校自行提供的，一般都未经外部独立审核。所提交数据的准确性与可信性有赖院校自己的操守。但很可惜，一些院校始终经不起诱惑，向排名机构提供虚假失实的数据以争取较高的评分。2013年《美国新闻与世界报道》的全美院校排名，5所大学因被发现伪造数据而被警告或除名。这些做法对其他诚实的院校甚为不公平，也无法杜绝。
- 藉排名变化故意为排名机构制造新闻。
- 排名机构的利益冲突。大多数国际排名机构都具商业性质，因此有潜在或实质的利益冲突。一些机构除了进行年度排名外，也向院校提供收费的咨询及评级服务，甚至寻求广告和赞助。究竟这些付费院校日后会否获得排名好处，很难考证。
- 纽约时报披露：
QS于2012年推出让大学付费来获取1至5星评级机会，《纽约时报》作者Ellen Hazelkorn便怀疑这是否购买评级。近年有些名不见经传的院校付费后获评为最佳200所大学之一，已引起很多人怀疑。
- 中山大学博雅学院院长甘阳评论THE排行榜时，举例称：
《泰晤士报》做大学评估，2006年北京大学排第16位，2007年进入前15名，当时香港大学排在70几位——仅仅两年以后，香港大学变成了亚洲第一，北大、清华排名退后了许多，“如此评价是非常荒谬的，一所大学不可能在一年、两年之间有这么大的变化。”
- 香港苹果日报披露，香港几家大学管理层向QS投诉，香港城市大学向QS提供虚假数据，导致其排名异常性飙升:
《苹果》调查发现，香港城市大学向国际排名机构QS提供的资料有“笃数”之嫌。记者翻查城大向QS提交的学生人数资料，对比本港教资会官方数字，发现两者差距高达三成。多名本地大学高层向《苹果》指控城大涉“报细”学生人数，藉以夸大师生比例力谷排名。
- 多个香港媒体披露，部分大学以购买评级的方式导致其QS星级甚至高于哈佛大学、耶鲁大学等知名学府，而香港的龙头大学：香港大学、香港中文大学却没有级别，反映QS评分不可靠、不诚实，更质疑此举或涉严重利益冲突。惟亦要留意按评核机构Quacquarelli Symonds（QS）2014年所发布的官方资料，《QS星级评价》（QS Stars Rating）本身并不是排名，而是评级计划，目的旨在让各个大学一个了解自己的优势和弱点，并与由其所发布的大学排名有着不同的准则。所有参与此评核的大学都会获给予等星，“五星加”为最高等级而“一星”则为最低，等星的数目也非按院校所支付金钱多寡决定。
- 加州伯克利大学高等教育研究中心（英语：UC Berkeley’s Center for Studies in Higher Education）发现QS排名和大学与其有否合同相关，有合同比没有合同同等情况下，排名会更高。
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