考研阅读理解，考研阅读理解的技巧和方法
大家好，我是专注语文阅读理解提分的少明老师！专注做一件事，死磕语文阅读理解！
在中学阶段，阅读理解的能力和作文的能力是双向的，阅读理解做得好的同学，作文一般也不会差。
那如何去拆解一篇文章呢？其实可以从四个维度去分析。
1.立意
2.内容
3.结构
4.语言
做阅读理解时，学会从这四个方面去拆解，阅读理解从此不丢分。
写作文时，学会从这四个方面去构思，肯定能写出一篇好作文。
少明老师会在接下来的文章中一个一个详细地给你讲透了，篇幅有限，今天先讲“立意”！
现在你写的作文或阅读理解的文体最多的就是议论文和记叙文。议论文的主旨就是论点，议论文是围绕论点提供论据进行论述即可，在这里就不赘述。
少明老师就和你聊一聊最让你犯愁的，在记叙文中，什么才是文章的立意？
什么是立意呢？
立意”就是指作者在构思过程中，根据想要表现的情思、景致、事物、事件等题材，确立文章要表达的主旨、要揭示的道理。
说人话立意就是你想要表达什么
小时候，语文老师每篇课文，都会问的一句话是，这篇课文的中心思想是什么？
这个中心思想，就是作者要表达的东西，也就是我们说的，立意。
而表达什么的最终落脚点，就是价值观。
剩下的所有东西，如你看一场电影，什么剧情，背景，人设，通通都是在立意上进行的。文章也一样，人物、情节、事件、背景等也是在立意上进行的。
举例子
比如你写你的家乡，你词藻非常华丽，把家乡的景色描写得天上有地下无，但是从头到尾都只有景物描写。看完之后，我可能觉得你的家乡景色挺美的，但是美则美矣，我不知道你想表达什么。
如果这时你加一句感叹，抒发一下感情，这里的情感就是你作文的主旨，起到画龙点睛的作用。也就是说，景物是表面的、客观的东西，你得给它加入一个深度的、主观的东西，这就是你的立意，有的说法也叫主旨。
少明老师以前分享了欧亨利的一篇短篇小说《最后的常春藤叶》，又叫《最后一片叶子》，作为阅读理解的范文练习，很多同学反馈说看不懂，为什么看不懂？
就是看不懂作者的立意， 作者到底想要表达什么？真的只是为了讲个故事给你听吗？
这篇小说的立意就是向世人证实了人最纯洁最美好的情感——人性的真善美何等重要，有何等力量，甚至可以左右一个人“生”的意志！
作者要想表达什么，以及作者为什么写这部作品？那一定是通过人物、故事和故事所发生的环境去表达的。
一篇记叙文就是在讲故事，为什么人人都爱听故事，却不爱听道理呢？
因为故事从来都不是生涩难懂的东西，听得懂人话的人就能听明白故事，故事是一件事，它不抒情，不讲理，然而听它的人，却能听出情，听出理。
所以有些道理和你说了你不懂，讲个故事你就明白了，有些情感你难以感受，说个故事就能有了共鸣，仿佛故事这种东西，能够直接绕开你的理智和思维，心防和偏见，直接击中你。
所以作者都会通过他讲的故事告诉读者他所要表达的道理或情感等，所要表达的道理或情感就是他的立意。
那在阅读理解中关于“立意”的题型怎么考你的呢？
1、中心思想题
常见问法
1.本文表达了作者怎样的思想感情？
2.本文的中心思想是什么？
3.说一说作者对文中事件的看法。
2、中心开放题
常见问法
1.你是否同意文章中主人翁的做法，为什么？
2.读了这篇文章，你学到了什么道理，有什么启发，请练习生活事件谈一谈。
3.你对为主结尾“。。。”这句话有什么看法？请结合具体事例谈一谈。
解题思路
要准确了解作者的立意，概括文章的主旨，那就要充分理解文章的内容了
那是拆解文章的第二个步骤了，以后我们会讲！
立意➕内容➕结构➕语言，立意是文章的灵魂，结构是骨架，内容是肉，语言是皮，这四个方面环环相扣，紧密联系，合理搭配才能组成一个作品。
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