学科教育考研，学科教育考研考什么
11月21日，中国教师研究网、教研网联合举办了主题为“新课标背景下的作业设计与实施”的专家论坛。论坛邀请了上海、广州、温州等作业改革先行地区的教育管理者分享区域改革的经验，还邀请到教育部基础教育指导委员会副主任张卓玉对论坛主题作解读和点评。广东省基础教育初中数学学科教研基地（广州市）的教研成果基于“玩转数学”的初中项目式作业设计获得了参会专家的重点推广和高度评价。
广州市重点推广“基于‘玩转数学’的初中项目式作业设计”
论坛中，广州市教育研究院院长方晓波作了题为《新课程背景下区域内中小学作业改革与整体推进——广州经验》的发言，介绍广州市各学科开展的作业优化设计的实践探索，重点推介了基于“玩转数学”的初中项目式作业设计以及实施情况。
广东省基础教育初中数学学科教研基地（广州市）负责人伍晓焰以其主持的广东省教学成果一等奖项目“广州市初中‘玩转数学’创新活动的开发与实践”为基础，组织全市初中数学教师开展的一系列关于“初中数学项目式作业设计”的研究，形成了具有较强推广价值的一线实践模式。基于“玩转数学”的初中数学项目式作业，以“减量提质”为根本目标，以培养学生的数学应用意识与创新精神、教师角色转变为导向，探索基于真实情境和生活实践的问题解决类的作业设计，将教研成果转化为常规教学实践。
“玩转数学”初中数学项目式作业形成了三大特色。一是落实了“三个结合”，即将“项目式活动”与教材内容相结合，将“素养第一”的教学理念与“做中学”辩证有效地结合，以及将育人目标与“减负提质”相结合；二是实现了“三个转变”，即课外学生活动向课内外项目式学习转变，定向探究向开放性探究转变，以及部分学生参与向全体学生参与转变；三是作业效益最大化，减少了学生笔头作业，提升了数学学习能力、应用能力及高阶思维。
张卓玉高度评价“基于‘玩转数学’的初中项目式作业设计”
在论坛的点评环节，张卓玉对广州市的作业设计与实施工作给予高度评价：他首先充分肯定了广州结合项目学习的教学改革，推进项目作业。广州市最近几年，在教学改革方面做了许多尝试，其中包括推进项目学习，尤其是数学学科的项目学习做的非常好。张卓玉表示曾在其他的场合（会议上），听到过广州的数学方面的专家和老师们介绍广州市数学学科项目学习的经验，这次在广州作业设计的材料里边，再次看到这方面的内容。张卓玉认为基于项目学习的教学改革来设计项目性的作业，这个思路非常好的，非常有发展前景。
据悉，3月11日，伍晓焰以其主持的广东省基础教育教学成果一等奖项目“广州市初中‘玩转数学’创新活动的开发与实践”在广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第三十场专场推荐，当天点播量累计70.75万次，中国教研网观看人次突破3.9万，社会反响热烈。之后，伍晓焰老师在北京、杭州、贵州等地的交流会议上多次介绍活动成果、交流活动经验，获广泛认可和推广。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
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