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学科教育考研，学科教育考研考什么

第三批广东省基础教育小学数学学科

教研基地项目实施方案预论证活动顺利举行

2022年11月，广东省教育厅公布了第三批广东省基础教育教研基地项目名单，其中小学数学学科共有6个基地项目，分别是中山、潮州、河源、肇庆、茂名和湛江。为了进一步厘清基地项目建设思路，明确建设目标任务及具体举措，使基地项目实施方案更具有操作性，同时也为了加强不同地市教研基地之间的交流，省教育教研院在1月6日组织了第三批广东省基础教育小学数学学科教研基地项目实施方案预论证活动。

省教育研究院教材教学研究室主任、正高级教师曾令鹏，小学数学教研员、研究员鲍银霞、汕尾市教师发展中心综合部部长、正高级教师林焕好以及第三批6个小学数学基础教育教研基地项目负责人及主要成员约60人通过腾讯会议参会。预论证活动由鲍银霞老师主持。

活动主要分为基地项目实施方案论证及专家点评指导两个环节进行。中山市刘燕老师、潮州市陈铿老师、河源市邓淑妮老师、肇庆市李伟聪老师、茂名市盘泽南老师及湛江市张金丽老师从项目建设背景、建设目标、建设任务、进度安排等四个方面进行陈述。

中山市

研究主题：教育教学课程改革、跨学科综合实践活动

以“像数学家一样探究——小学数学探究性课程”为切入点，通过课内的“基于核心概念的小学数学前置性探究学习”和课外的“跨学科小学数学综合实践活动”课程的研究、建设和推广普及，通过对教学行为的规范，促进全市教研队伍的建设、教师教学行为和学生学习方式的转变，最终实现全市教学质量的提升和优质均衡发展。

潮州市

研究主题：指向核心素养的小学数学单元结构化教学研究

以“指向核心素养的小学数学单元结构化教学研究”为项目建设抓手，通过课题研究与成果推广提高教研活动的质量，使教研有内涵、有深度，从而促进教师专业成长，促进学生可持续发展，促进全市小学数学教学质量整体提升。

河源市

研究主题：教学评一体化改革研究、学科作业设计优化实践研究

以“教学评一体化改革研究”和“学科作业设计优化实践研究”两个重点项目研究为抓手，结合三个省级课题，完成“六个”任务，集全市小学数学教研、教学骨干参与项目研究，全面推进小学数学教育教学改革和育人方式的转变，促进肇庆市小学数学教学高质量发展。

中山市

研究主题：学科课程与教学改革研究、学科教师专业发展实践研究

以“学科课程与教学改革研究”和“学科教师专业发展实践研究”两个主题作为重点项目研究。优化课程整体设计，探索“七真”课堂教学模式，转变教与学方式，发展学生核心素养；依托信息技术，形成“研-学-训”一体化教研模式，实施“问题-研究-改进-实践-反思”五步一体主题研修路径，促进教师专业发展；以基地学校建设为蓝本，推动全市小学数教育教学改革，不断提升茂名市教育实力。

湛江市

研究主题：湛江市农村小学数学课堂教学效率提升策略

围绕“湛江市小学数学精准课堂教学模式的探索“这一任务，开发和建设满足湛江地区农村教育的优质资源，建立高校、教育行政部门和学校协作共同体，努力改变教学、教研生态，补齐教育领域短板，推动湛江市教育事业全面振兴。

曾令鹏主任在点评中指出，省教育厅开展基础教育学科教研基地项目建设是为了更好贯彻中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和教育教学改革的决策部署，是深入落实省委、省政府有关工作要求，对推动我省基础教育高质量发展有重大的意义和作用。他充分肯定了6个教研基地项目实施方案，认为各地对教研基地进行了深入的思考，亮点突出，与省基础教研基地项目建设的目标一致，主要表现：一是围绕学科课程改革找到研究方向；二是突出地方特色和学科研究热点；三是通过基地项目建设带动教师队伍建设；四是关注学科学业质量水平的提升；五是逐步建立健全基地教研机制。曾主任对6个教研基地项目实施方案逐一进行点评，并希望6个基地要做好教学成果推广应用，带动教研活动向更有效、更有温度的方向发展。